桃、石榴、苹果，外表非常的美，使人一看便生爱慕之心，做这样的人，这是一种现代人的追求，也是现代人的生活方式，明白追求外在美，这没有什么不对的。

　　追问：想做什么样的人？

　　［估计：学生要做桃、石榴、苹果一样的有外在美的人］

　　⑤理解文中"我"说的那一句："那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"

　　讨论什么样人，才是有用的人？

　　［重点引导学生理解"只讲"体面，而对别人没有好处的人，只讲体面不对。］

　　追问：想做一个什么样的人？

　　［估计：学生回答即要做一个即要做讲体面的人，又要做一个对人有好处的人］

　　⑥为何文章中，作者的父亲希望作者只做一个像落花生一样的外面不好看而有用的人？

　　为了给学生解惑，一是引出作者许地山的笔名"落华生"，说明作者一生也在勉励自己做一个具有落花生一样品格的人。二是，讲解当时的时代背景："许地山的父亲为什么不希望自己的孩子做石榴苹果那样的人，反而希望孩子们做花生那样的人呢？"这样就可以引导学生结合当时的国情来理解文本的价值取向。二十世纪初叶，国家正处于一个极为动荡的年代，国家与民族处于水深火热之中，急需各类有用的人才，而当时的许多有条件有能力的公子少爷们天天醉酒欢歌，置国难于不顾。面对这样的现实，许地山的父亲作为一个有着强烈爱国之心的民主人士，希望自己的孩子能够扎扎实实的学点本领，为国家为民族做点实实在在的事情，做个有用的人。其拳拳爱国之心浓缩在殷殷期望之中，父亲之所以在百忙之中挤出时间来参加"收获节"，父亲之所以拿花生与苹果石榴对比来揭示花生得最可贵的品质，许地山之所以将自己的笔名确定为"落华生"，就不难理解了。

　　［爱国，任何时候都不过时］

　　同时，介绍许地山的父亲：许地山，1893年2月14日生于台湾省台南府城延平郡王祠附近的窥园里。其父许南英是个富有爱国思想的知识分子，祖籍广东揭阳。1895年中日甲午战争爆发，许南英临危受命，担任台湾筹防局统领。他激于民族大义，率众奋起反抗日军的入侵，日寇占领台湾后，遂将全家迁回大陆。当时因清政府不准内渡官员保持台湾籍贯，许南英便在福建龙溪落户。

　　2、有感情的朗读父亲所说的话，明白做一个有用的人的意义。

　　在边吃边谈中，理解父亲的话深深地印在我的心上，理解这一印字。牢记在心中，一生受用的意识。