教学目标
(1)知识目标:能探索并应用函数的最大(小)值与导数的关系求函数最大(小)值。 (2)能力目标:培养学生的观察能力、归纳能力,增强数形结合的思维意识。 (3)情感目标:通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结,引导学生养成自主学习的良好习惯。 教学重点:探索并应用函数最大(小)值与导数的关系求函数最大(小)值。 教学难点:利用导数信息判断函数最大(小)值的情况。