1.本课由秦王统一六国的视频导入新课，把学生带入到历史情境中，激发他们的求知欲。讲解具体内容时，通过不同的情境创设，理清基本史实，如通过英文设计问题，先让学生回忆初中历史知识，然后通过图片和视频展示秦统一六国的过程，以及采取的一些巩固政权的措施；分析皇帝制度时，通过设置材料问题，引导学生理解其特点；分析三公九卿制时，通过图表结构展示，整体感知其内涵；分析郡县制时，通过与分封制的类比，准确把握其特点。 2.在处理本课重点“秦朝专制主义中央集权制度的建立”时，通过总—分—总的讲解形式，材料解析和探究的方式，使学生对皇帝制、三公九卿制、郡县制有一个基本的认识与升华；而本课的难点是专制主义集权制度的概念、作用和影响，因为学生对这一块知识体系还不是很完整，所以主要通过教师直接讲解和填空的形式展示，并培养学生的历史思维能力。