书籍简介:

研究与实践表明，学生对课堂互动的态度及情感体验会影响师生关系以及学生的学习行为及其学业表现，本书重在通过调查研究来分析当前中学生的课堂互动满意度现状及其影响机制，进而课堂教学改进提供指导。本书基于对北京市15所学校1500余名师生的调查发现了以下重要结论。从课堂互动满意度的作用机制看，课堂互动满意度在课堂互动对学生课堂投入影响中存在一定的中介作用；从课堂互动满意度的现状看，不同性别、不同年级、不同层次学校学生对课堂互动满意度评价都比较高，处于比较满意的水平，但是学生最喜欢的小组讨论、辩论、表演等形式，这与教师的教学实践存在一定的偏差；同时，学生反映到教师对学生能力发展水平支持不够，如课堂教学任务的认知层次偏低，同时在教学生提问方法，利用学生课堂生成性资源等方面做得相对较弱。针对课堂互动满意度的现状及其作用机制，我们基于实践改进，提出了基于中学生课堂互动满意度的教研行动模式和课堂教学改进策略，并给予了一些实践案例，以期满足理论研究者和教育教学实践者的不同需求。

内容摘要:

本书依据教育部颁布的课程标准编写，按照“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三位一体同步发展，同步提高，相互促进，坚持“学中做、做中学、学有思、思有新”的编写要求，努力达到在学习、反思、实践、创新中，以及课上课下等多元互动的效果。本丛书将引导同学们在学习中去探究、思考，并矫正同学们的认知过程，逐步培养、提高同学们的创新精神和实践能力。本丛书由山东省各市专职研修员、学科带头人、学科骨干教师共同编写，是一套科学实用的学习用书。丛书特点：1.选择合适内容。与课时安排紧密配合，将每课全部知识点在最佳记忆时间内，练全、练会、练通，有效夯实学生学习效果，攻克重难点，避免易错点。2.梯度训练，循序渐进。紧扣新课标，题型丰富，梯度设计合理，难易有度，循序渐进提高学生学习能力。3.课时作业、单元测试、专项测试、期中、期末测试有效结合，全方位练测一体类教辅图书，可作为同学们课前预习、课堂练习与课后巩固作业及检测学习效果使用。

书籍规格:

书籍详细信息
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	9787552243734 如需购买下载《中学生课堂互动满意度的实证研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	50.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	500

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书籍信息归属:

中学生课堂互动满意度的实证研究是北京教育出版社于2017.8出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于中学－课堂教学－教育评估的书籍。