本书以案例的形式，讲述了中小学教师在教育教学工作中实现自我发展的55个途径，为教师做好工作，实现自我发...
2006.
本书针对中小学教师专业化训练，探讨了“中小学现代教育理念”、“中小学学科教学策略”、“中小学班主任工作”、...
本书在新课程背景下，从中小学师德修养与教师专业成长的角度论述了教师成长必需的方方面面，有一定的理论价...
本书主要内容为：教师成长，师德修养，职业认识，教学设计，教师角色，课堂生成，论文写作等。
2006.02