一般市场上的同类图书是以内容分类设章节，而本书则以解题方法设章节，每一章讲解一种解题思维方法，全书共...
2020.10
中小学的音乐教学历来不受学校重视，常出现被语、数、外占课的情况或是老师不够专业等情况，导致我国中小学...
2020.9
本书系一线音乐教学课例的评析，并基于教师的音乐课堂，在评析的同时提出优化的策略。内容具体分为三个篇目...
2020.10
音乐作为基础教育课程中的一门必修课程，是美育的重要组成部分，也是实现学校音乐教育目标的基本途径。音乐...
2020.8
书中记述了作为一个合格（优秀）的中小学音乐教师所面临的事情：第一，继续教育情况。涉及新教师培训；专业...
2020.6
本书以“京津冀基础音乐教育协同发展”为研究对象，立足当前国际、国内形势，梳理自建国以来京津冀三省市区域...
2020.11
这本书主要是对我市中小学音乐教师参加省级课题研究，即《提高中小学音乐教育质量的策略研究》的中期研究成...
2020.5