本书的研究方法与创新进行概述，然后分五个章节予以全面阐述，全方位而又有条理清晰地阐明了学习教育与人的...
2008.08
本书从三个层面界定“生活世界”这一概念：从本质而言，生活世界是活动的世界，依据活动对象的不同，生活世界...
2008.
本书论述了全球化带来的全球性的社会风险，以“风险社会”的视阈，论述了马克思主义人学研究所面临的挑战，提...
2008.12
本书在阐述“制度、人的发展”的内涵及其关系的基础上，全面梳理了马克思主义关于制度与人的发展关系的理论脉...
2008.06
本书从人类交往视域的角度对人的主体性进行研究；为使主体性问题走向深入，把交往实践理论与主体性问题研究...
2008.04
本书从人学在中国的兴起开始研究，继而阐述了人学基本问题，人的存在与发展的客观条件的一系列问题，至“以...
2008.04
本书论述了全球化进程中的“人学转向”，对人的生存、价值、地位、自由、全面发展作了深入的反思和探讨。对人...
2008.04