本书由“理论篇”、“实践篇”和“反思篇”三部分组成。“理论篇”集中探讨了课程领导与校本课程的相关理念。“实践...
2005.04
本书以阐述《纲要》所涉及的新课程的核心概念为主线，通过对课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程...
2005.04
在教学改革中，各地中小学都采用了新教材。教材内容及教学方法都有较大改进，目的是加强素质教育。本书是广...
2005.02
本书为适应教学改革，实行素质教育而编写，主要内容为有经验的教师在采用新编教材的应对教学方法、教案准备...
2005.08
本书包括：校本课程开发的一般研究；校本课程开发的问题研究；校本课程开发的实践研究；校本课程开发的案例...
2005.11
本书以专题的形式，汇集了新课程实施中的五大焦点问题以及解决策略探讨，包括：三维教学目标如何进行具体定...
2005.10
本书是华东师范大学教育科学学院“211工程”重点建设项目“基础教育课程管理的实践模式”以及教育部人文社会科...
2005.09
本书为新课程的实施，从校本课程开发能力与提升的角度进行了理论探索。
2005.
本书共分六章：第一章：教学策略与设计，实施教学策略的依据；第二章：激发学生内驱力策略；第三章：提高学...
2005.04
本书汇集厦门国家级课程改革实验区三年来的探索实验成果。全书由五部分组成：一、学校课程开发方案；二、课...
2005.04