本书以导学案的形式编写，集教师的教案、学生的学案，分层次的评价练习（练案）于一体，是学生自主学习的“...
2011.10
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本书分基础知识达优、能力拓展达优两步训练，给学生提供了一个自主学习的空间，帮助学生构建基础知识和基本...
2011.
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