本书收录了从古希腊、中世纪到2000年的一些著名的哲学家、政治家、教育家、心理学家、音乐教育者的关于音乐...
2015.2
本书运用形象思维的理论，从思维与情感的角度对音乐教学进行了阐述。本书在研究音乐特性的基础上，对音乐思...
2015.10
本书指出了在文化大发展的视野下当前我国高等音乐教育面临的主要问题，提出了我国应当借鉴国内外相关高等音...
2015.9
多元文化的学习，重点在于有组织地培养学生的感知能力、理解能力，加深他们的社会体验，使他们学会尊重来自...
2015.12
音乐教育实践教学研究受到学术界的关注，本书通过研究音乐教育实践教学的研究现状，在一定的创新研究方法引...
2015.12
本书主要研究音乐教学与乐器演奏研究。通过研究音乐教学与乐器演奏研究创新概况，积极拓展和阐述相关理论创...
2015.7
本书主要研究文化回归下的音乐教育。通过研究文化回归下的音乐教育创新概况，积极拓展和阐述相关理论创新和...
2015.7
21世纪，中国音乐教育应以人为本，而音乐审美则应以乐为本，这“乐”既是快乐，也是音乐。从人出发、从音乐出...
2015.3
介绍了音乐课程教学设计、课程与教学资源、音乐教育研究等内容；其次，对于音乐课程教学设计，不仅仅停留在...
2015.10
本书是一部舞蹈教学与表演编排、现场管理的专业论文，主要针对青少年舞蹈教学的重点难点、青少年身心发育特...
2015.12