实用性——这是本专著研究最终目标，也是本专著研究的最大的亮点和特色。首先，本专著所包含的教学理念的创新...
2013.9
本书以高校教师校本培训中存在的问题为切入点，吸收国际先进的教师教育经验，秉承教师教学发展的理念，运用...
2013.12
高校教师流动，无论是作为一种重新选择职业的方式，还是作为一种促进高校教师专业发展的途径和手段，都已经...
2014.1
本书在借鉴教师专业素质一般研究的基础上，基于新建应用型本科院校“地方性、应用型”院校的办学定位及承担职...
2013.11
高校教师是高校发展的核心力量，是高校声望的重要载体。世界上任何职业，即便从业者受过充分严格的职前学历...
2013.12
首都经济贸易大学教师促进中心（OTA,Office OF Teacher Advancement）成立于2006年3月，这是全球性教师发展...
2013.10
本成果是国家社会科学基金“十一五”规划教育学2008年度课题《高校教师专业化发展及其组织模式：国际经验与本...
2013.9
本书对高等学校教师专业化的理论与实践问题进行研究。通过研究后认为，高校教师数量不足是浅层问题，结构不...
2013.8
本研究报告先后荣获首届“高校德育创新发展研究成果”三等奖、“上海高校思想政治教育优秀研究成果”一等奖，作...
2013.
本书是一本有关大学教师发展理论的研究报告，作者应用国外学者欧内斯特·博耶提出的大学教师发展理论“多维学...
2013.5