本书收录了适合中小学阅读的大量书目和资料，并且根据中小学生阅读的年龄特点，给予了指导性延伸阅读。部分...
2013.8
本书通过阅读指导课程的建设，将初中生的视频阅读教学、语文课堂教学中培养阅读能力途径之探索、初中数学应...
2013.6
本书立足于构筑高中学生阅读素养发展的平台，将阅读素养研究与学校的办学特色结合起来，以作者长期教学经验...
2013.6
本书汇集了作者多年思考及实践的成果，分为三个部分，即“我的教育叙事”“我的教学主张”“我的课堂实践”。从作...
2013.6
本书在语文学科的教学中，识字、阅读、习作是三个重要的学习领域，学生先识字，然后开始阅读，并进入习作。...
2013.7
本书以语文课程理念为依据，以阅读教学内容范畴为边界，以阅读教学实施中存在的问题为线索，以问题解决为目...
2013.9
本项目是国际三大阅读素养测试（NAEP、PISA和PIRLS）在国内少数民族地区的首次大范围本土实践。当前，在阅...
2013.5
本书内容来自实践以及对实践层面的思考与提炼，意在告诉一线语文教师如何细读经典，如何有效教学经典。本书...
2013.3
本书中，研究者采取多重个案研究的方法，精心选取了中国广东省与香港两地六名中文专家教师作为研究对象。研...
2013.1