本书以教育部颁发的《中学教师专业标准（试行）》提出的“以学生为本、能力为重”教师专业理念为指导思想，基...
2019.8
本书记录的是作者在二十年中小学、大学教学一线对有效备课的思考与实践。本书从新课程教学改革的视角出发，...
2019.4
《可见的学习与思维教学》基于著名心理学专家卡罗尔·德韦克的“思维模式”理论，阐述了成长型思维教学的理念...
2019.3
本书是以作者主持完成的国家社科基金“十二五”规划教育学项目“以课堂教学转型为旨趣的中小学学习中心课堂建...
2019.5
《高中高效课堂教学设计汇编》汇编了由郑州市各高中的著名教师精心打造的教学设计，选取高中的各个科目中的...
2019.4
近几年，全国课改工作如火如荼推进，佛山龙江也积极组织区域内所有学校投入到课改的洪流中。课改实验之初，...
2019.3
高阶思维教学是把分析、评价、创造设定为教学目标，以培养学生反思、提问、求解、批判、决策等能力为目的的...
2019.2
新课改以来，课堂教学告别教师独白式和满堂灌的授课模式，走向重视对话及研究已成为我国课堂教学改革的基本...
2019.6
本书是一部关注班主任特别是中职班主任岗位职责的应用指南，名为“工作实务”，就是一种实际事务的操作方法，...
2019.9
本书定位为“课堂智慧赏识”，以一位基层一线教师的课堂视角，以教学的方法论与过程论为抓手，对每一个高效课...
2019.11