为新课程的实施，本书从中小学教师如何培养自己专业的发展能力及提升的角度进行理论探索。
2005.
本书把说课与新课改结合起来，阐述了在新形势下，如何以新课程理念统帅说课，改造说课，以说课促课改、促教...
2005.06
本书立足于基础教育课程改革的时代背景，从课堂教学与素质教育、学习方式、创新教育、课堂教学与个性教育、...
2005.04
本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述“开放教学”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。
2005.03
本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述“自主学习”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。
2005.03
本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述“参与教学”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。
2005.03
本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述“生成教学”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。
2005.03
本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述“问题教学”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。
2005.03
本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出地阐述“探究学习”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。
2005.03
本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述“体验教学”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。
2005.03