本丛书以社会主义核心价值观为引领，以培养“核心素养”为主要途径，对《指导纲要》进行了深入浅出的解读，使...
2018.
本丛书以社会主义核心价值观为引领，以培养“核心素养”为主要途径，对《指导纲要》进行了深入浅出的解读，使...
2018.
本丛书以社会主义核心价值观为引领，以培养“核心素养”为主要途径，对《指导纲要》进行了深入浅出的解读，使...
2018.
中国的基础教育以实施素质教育为鲜明的旗帜，揭开了建国以来第八次基础教育课程改革的序幕。新一轮课程改革...
2018.4
本书通过展现“天外”近六年发展历程，从中外课程融合模式的意涵与现状出发，阐述了中外课程融合模式研究的背...
2018.6
本书以现代化理论为基础，把握新时期现代化和教育现代化内涵，从广东经济社会发展和教育发展现实出发，全面...
2018.4
本书反映了作者于1982-1984年赴美国学习课程理论回国后所践行的一条面向中国实际、理论结合实践、自觉为基...
2018.7
本书稿通过对基础教育不同阶段学校课程体系所表现出的总体样态、特征，以及基于怎样的理念和方法来一步步实...
2018.4
《中小学综合实践活动设计指南》是举烟台综合实践活动教研、骨干人员之力完成的研究成果。
2018.3
本书的研究内容均是以吉林省东南部长白山地区基础教育课程改革为着眼点，较为全面的探讨了长白山地区教师课...
2018.3