哲学—社会—文化视角下数学教育现象反思与解读

书籍简介:

本著作是基于数学哲学、数学教育哲学、数学社会学、数学教育社会学等展开的数学教育理论研究。本著作内容包括：数学教育理论研究；基于社会-文化视域对当前数学教育呈现的如数学本体论、数学学习差异、数学学科教育公平、数学阅读、数学的人文属性等现象进行反思和解读；基于数学教育哲学视域的数学教育实例研究。

书籍规格:

书籍信息归属:

哲学—社会—文化视角下数学教育现象反思与解读是陕西人民出版社于2016.出版的中图分类号为 O1-4 的主题关于 数学教学－教育研究 的书籍。