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张居正改革课标要求:新课程标准对"张居正改革"没有做具体要求。张居正改革，是在明统治机构近乎解体，财政濒于破产的局面下，发动的一次自上而下的挽救王朝统治危机的运动。本课重点：张居正改革的内容本课难点：张...

忽必烈改制　　忽必烈（成吉思汗的孙子），公元1260年继承了汗位，建都大都（今北京）。到1271年，忽必烈正式称皇帝，建立了元朝（公元1271年--1368年），他就是元世祖。元世祖逐步巩固对北方的统治以后，就集中力...

　　北魏孝文帝改革与民族融合　　主要叙述南北朝对峙时期，北魏孝文帝顺应历史潮流所进行的汉化改革及其对社会所产生的深远影响，分两课时讲授。　　孝文帝改革是历史的必然，它符合时代发展的要求，有着深刻的历...

春秋战国时期的变法运动一、历史背景：政治：1、春秋时期，王室衰微，诸侯势力强大起来，周天子失去了"天下共主"的地位名存实亡。2、宗法分封制遭到极大破坏。经济：1、铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越...

走向民主性质一、教学目标1.基础知识：古代雅典贵族政治的内容、认识以及实质的结果；梭伦改革的背景、内容、以及认识。2.基本技能：分析梭伦改革的必要性；学会概括梭伦改革的基本特点；分析梭伦改革对雅典民主政...

戊戌变法1、联系康有为的变法思想，想一想，他的这段话说明了什么？（1）其目的是利用古代圣贤、经典著作的影响力宣传西方资产阶级社会政治学说，寻求救国道理；（2）在顽固派旧势力还很强大，封建传统观念在许多...

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穆罕默德•阿里改革一、课标要求：了解穆罕默德•阿里改革的历史背景，简述穆罕默德•阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。二、预习提纲：...

穆罕默德•阿里改革一、课标要求：了解穆罕默德•阿里改革的历史背景，简述穆罕默德•阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。二、预习提纲：...

第五单元杰出的科学家第19课著名铁路工程师詹天佑导学【学习目标】　　了解"中国铁路之父"詹天佑的生平事迹，记忆京张铁路的相关史实和历史意义，学习詹天佑崇高的科技报国精神、民族主义精神和艰苦奋斗精神。【...

　　　　　　　　　　　　　　一、中世纪的封建制度　　1．建立　　公元476年，西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。　　2．特点　　欧洲封建社会的土地所有权和政治权力都是分散的。　　3．表现　　(1)天主教...

　　　　　　　　　　一、民主政体最优论　　1．背景　　(1)16世纪末，荷兰爆发了资产阶级革命，成立了共和国。　　(2)17世纪的欧洲，荷兰是最自由的地方。　　(3)荷兰共和国的自由是富人特权阶级的自由。　　2．代...

　　　　　　　　　　一、"君权神授"　　1．提出背景　　自中世纪以来，由于教皇权威的作用，人们相信君权来自神权，国王的权力是上帝通过教会授予的，教权高于王权。　　2．托马斯·阿奎那　　(1)代表作：《神学大...

　　第3讲　"中外历史人物评说"常考题型及答题规律总结　　[全国卷5年考情分析] 　　试题来源引文出处设问方式关键词命题特征分析 2018·全国卷Ⅰ 刘绪贻等主编《美国通史》特征类、作用类、实质类近现代，华盛...

　　选修4中外历史人物评说　　第1讲　古代的政治家、思想家及中外科学家　古代中国的政治家　　　　　　(一)统一中国的第一个皇帝秦始皇　　1．秦统一的原因：时代趋势；国力基础；个人条件；重用人才。　　2．...