免费下载高中必修生物教案
浙科版高二生物必修三 2.2 神经系统的结构与功能教案 (课时3)
浙科版高二必修3 2.2神经系统的结构与功能教案 (课时3)一、教材分析"大脑皮层的功能"这部分知识，只是一般性地了解人脑的运动区、体觉区及特有的语言区，其它内容不要作过多地拓展。二、学情分析人和高等动物的...
浙科版高二生物必修三 5.4群落的主要类型教案
5.4群落的主要类型教案一、教材分析本部分内容为浙教版必修3《稳态与环境》中第五章《群落》的第四节。关于第四节《群落的主要类型》，教材从宏观的角度详细地讲述了陆地生物群落中的森林、草原、荒漠和苔...
浙科版高二生物必修三 4.2种群的增长方式教案1
4.2种群的增长方式教案一、教材分析在课程标准的内容标准中规定了"尝试建立数学模型解释种群的数量变动"。该条内容标准有两层涵义：其一，"尝试建立数学模型"属模仿性技能目标，旨在通过原形示范（细菌的数量...
浙科版高二生物必修三 6.4生态系统的稳态及其调节教案
6.4生态系统的稳态及其调节教案1一、教材分析本节课讲述了什么是生态系统稳态、如何才能维持生态系统的稳态--生态系统的自我调节能力以及人类活动对生态系统稳态的影响这三方面内容。 本节内容既涉及前面所学...
浙科版高二生物必修三 1.1.2植物激素、环境信号教案 (课时3)
浙科版高二必修3 1.1.2植物激素、环境信号教案1(课时3)一、教材分析关于"调节植物生长发育的五大类激素"，如果单纯让学生记忆表1的内容，学生是不易掌握的，应该让学生总体了解前三种激素是促进植物生长，后...
浙科版高二生物必修三 5.5群落的演替教案
5.5群落的演替教案一、教材分析"第五节 群落演替"的教学重点是群落演替的概念、原生和次生演替以及顶级群 落的概念；教学难点是群落的演替过程及其最终平衡状态。通过弃耕农田演变成森林和湖泊演...
浙科版高二生物必修三 1.1.2 植物激素、环境信号教案（课时1）
浙科版高二必修3 1.1、2植物激素、环境信号教案1(课时1)一、教材分析植物生长素的发现，是以科学探索的过程安排教学内容。充分利用多媒体教学等手段，学会对照实验的方法，通过引导学生讨论"实验是如何处理"、"实验...
浙科版高二生物必修三 5.1群落的物种组成和优势种教案
5.1群落的物种组成和优势种教案一、教材分析本节是浙科版高中生物必修3第五章第一节内容。主要包括群落的概念、群落的物种组成和优势种。在学习种群的基础上进一步阐明群落的概念和结构等相关知识，为前面知识作进...
浙科版高二生物必修三 4.1种群的特征教案
4.1种群的特征教案1一、教材分析"第一节 种群的特征"的教学重点是种群的特征。通过种群的视频或图片，引出种群的概念，并让学生列举具体的事例说明种群的概念。通过具体生物现象与事例的列举，进行出...
浙科版高二生物必修三 1.1.2 植物激素、环境信号教案 (课时2)
浙科版高二必修3 1.1、2植物激素、环境信号教案1(课时2) 一、教材分析在知识方面，学生已知道什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、极性运输和分布的特点。在此基础上，本节课将采用以信息...
浙科版高二生物必修三 5.2植物生长型和群落结构教案
5.2植物生长型和群落结构教案一、教材分析本节是浙科版高中生物必修3第五章第二节内容。主要包括植物的生长型和群落结构。在学习种群的基础上进一步阐明群落的概念和结构等相关知识，为前面知识作进一步拓...
浙科版高二生物必修三 3.1人体对抗病原体感染的非特异性防卫教案
3.1人体对抗病原体感染的非特异性防卫教案一、教材分析人体对抗病原体感染的非特异性防卫"的教学重点与难点都是人体对抗病原体的第二道防线。可借助战争的比喻，理解人体的第一道防线与第二道防线，同时明确这两者...
浙科版高二生物必修三 2.3高等动物分泌系统与体液调节教案 (课时1)
2.3高等动物分泌系统与体液调节教案 (课时1)一、教材分析本节内容包括激素调节的发现,激素调节的实例,激素调节的特点,评价应用激素类药物的利与弊四部分内容.大约需要三课时.本节课为第一课时,进行前两部分内容.关...
浙科版高二生物必修三 2.2 神经系统的结构与功能教案 (课时2)
浙科版高二必修3 2.2神经系统的结构与功能教案1(课时2)一、教材分析本节的主要内容是神经调节的基本方式和兴奋的传导。在细胞间的传递这一部分，介绍了突触的结构，然后讲述了兴奋怎样从一个神经元通过突触传递给...
2017-2018学年苏教版必修一 光合作用（第2课时） 学案
光合作用 考点一|捕获光能的色素和叶绿体的结构 1．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱 由图可以看出 (1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。 (2)叶绿素对红光和蓝...选择按课本章节搜索