2017-2018学年人教版必修三 林黛玉进贾府(第三课时) 学案
2017-2018学年人教版必修三 林黛玉进贾府(第三课时) 学案第3页

 D.宝玉是个懵懂顽童,不注意服饰细节。

3.贾宝玉对林黛玉有"四问":间读书、问名、问字、问玉,为什么把"问玉"放在最后,分析恰当的一项是( )

 A.因为人们交往,往往是先问一般情况,如姓名、干什么等,而后问到实质的问题,这样安排符合礼俗常情。

 B.因为"问王"是由"问名"、"问字"引发而来的,把"问玉"放在最后,以便水到渠成形成高潮,突出人物的思想性格。

 C.因为先问读书、问名、问字,最后问玉,可以使情节波澜起伏,跌宕生姿。

 D.因为这两个人名字中都有"玉",宝玉又身佩"通灵宝玉",因而引起宝玉对"玉"的联想,所以把"问玉"放在最后顺理成章。

4.对贾宝玉"摔玉"这一举动的思想意义,分析最准确的一项是( )

 A.体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。

 B.体现了贾宝玉对"男尊女卑"的封建世俗观念的挑战。

 C.体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。

 D.体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。

5.贾府人物众多,通过林黛玉的眼情不可能-一介绍,必须有详有略,有虚有实,有集体介绍,有单独介绍。下面分析不恰当的一项是( )。

 A.贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物,因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。

 B.作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉,略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。

 C.实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等,贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现,虚写交待。

 D.作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍,其余在这个场会尚不需要突出的,只作集体介绍。

6.人物的语言应为刻画人物性格服务,下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是( )。

 A."除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?"

 B."虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。"

 C."我送妹妹一妙字,莫若"颦颦"二字极妙"

 D."家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。"

7.对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是( )。

 A.凤姐是未见其人,先闻其声;宝玉是未闻其声,先写其人。

 B.凤姐主要是正面描写,宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。

 C.凤姐出场是"形神兼备",极尽自我表演之能事;宝玉出场是先写"形",再出场是由"形"写到"神"

 D.宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。

补充材料:

细微之处显匠心--《林黛玉进贾府》的人物出场艺术

语言学家王力说:"看一本好书,如果自己一点意见都没有,就可以说你没有好好看。你好好看的时候,总会有意见。"请同学们课后认真通读《红楼梦》,读出自己的