全球化与对外开放》中学习了关于经济全球化一些知识，对本节课已经有了比较多的认识和了解。

三、教学目标分析

（一）知识与能力

　　学生能够在5分钟左右的时间内阅读约200字的四则材料并归纳、整理出推进经济全球化的因素。从实际生活中感受到经济全球化正在迅速发展这一趋势，能够说出经济全球化的一些表现，知道经济全球化既带来了积极影响也出现了一些问题。

（二）过程与方法

　　1．学生能够通过经济全球化的相关图片并结合自己的实际生活，讨论经济全球化的原因及主要表现。

　　2．学生能够通过各国反对经济全球化的示威游行图片，探究为什么会有这种反对经济全球化的示威游行呢？

　　3．通过开展课堂讨论，学生学会分析探究世界经济的全球化进程的究竟是利大于弊，还是弊大于利，以及如何解决全球化中出现的问题，基本学会如何从多角度去分析历史问题。

（三）情感、态度与价值观

　　树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。

　　通过前两课了解经济区域集团化以及本课学习了世界经济全球化后，认识现实生活中合作与竞争的重要性。

四、教学重点与难点分析