老王 教案

教学目标

知识和能力目标

1.了解老王的不幸。

２. 把握老王、杨绛及家人的善良。

过程和方法目标

调动学生的生活体验，通过品读法、探究法来体会文章的思想感情，提高阅读能力。

情感态度和价值观目标

1.体会"我"和老王的善良，领会"我"的平等观念。

2.培养学生的同情心，学会以善良体察善良、回报善良。

教学重点

引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。

教学难点

领悟"我"平等观念。

教具准备：多媒体

教学方法：主要采用品读法、合作探究法、谈话法。

教具准备：多媒体

课时安排：1 课时

教学过程：

一、导入

二、整体感知

1．通过预习，你能从文章哪一句话看出杨绛对老王的感情？

2、文章的最后一句话。

３、文中 "幸运的人"指的是谁，"不幸者"指的是谁？

三、合作探究

（一）认识不幸

1、请同学们浏览课文1-４段，完成下列表格，了解老王的不幸。

姓　名 性　别 职　　业 身体状况 家庭情况 居住条件 （二）寻找美德

跳读课文１-16段，分别找出体现老王善良和我及家人善良的事件，用精炼的语言概括出来。

（1）老王的善良

第一件事：送冰　(冰大价等，费用减半)　　　　　　　

第二件事：送钱先生去医院（不要钱，拿了钱不放心） 　

第三件事：改装三轮（乘客不会掉落）　　　　　　

第四件事：送鸡蛋、香油 （不要钱，送我们）

（２）杨绛及家人的善良

（1)照顾老王的生意，坐他的车。

(2)送老王大瓶鱼肝油。

(3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。

(4)关心老王的生计

(5)老王送来香油鸡蛋，也给了钱。