文本1　《物种起源》绪论

达尔文

核心素养目标　1.思维目标：筛选并整合文章有效信息，整体把握结构，感受科技文严密的逻辑性。2.审美目标：鉴赏准确严谨的语言，体会达尔文实事求是的科学精神。3.文化目标：体会达尔文坚持真理等人格魅力和精神力量。

激趣导入　我们的祖先究竟是谁？生命从哪里起源？基督教《圣经》曾说"上帝六天创造世界万物"，我国也有充满想象力的神话传说--女娲捏土造人，而古埃及则盛传"第一个人是由一个名叫哈奴姆的神在陶器场里塑成的"。那么，物种到底起源于何处？19世纪自然科学有三大发现：能量守恒和转换定律、细胞学说、进化论。今天，我们就在"进化论之父"达尔文的带领下，赏读他的《〈物种起源〉绪论》，一探究竟。

《〈物种起源〉绪论》是一篇逻辑严密的科技文，请根据图中已有文字内容，概述文章要点，在①②处填上相应内容，初步感知文章。

答案　①物种由演变而来　②家养变异的作用

微任务活动一　在完成导图整体框架的基础上，对每部分内容进行具体梳理和整合，把握文章关键内容

1.阅读全文，找出每一段的关键句，并按要求概括。

第1段　关键句：我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。

主要内容是：整理成书的经过--(环球远航--搜集思索，写简短笔记--扩大纲要，专心研究)。

第2段　关键句：......特别诱使我这样做的原因，是......

主要内容是：提前发表的原因(主观方面--"我的工作已将近结束""我的健康很坏"；客观方面--华莱斯的结论差不多与我完全相同)。

第3段　关键句：我现在刊印的这个"摘要"必然是不完善的。

主要内容是：内容过简的原因。

第4段　关键句：我仍想利用这个机会，对虎克博士表示深深的感谢。

主要内容是：对支持者表达感激。

第5段　关键句：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。

主要内容是：物种由演变而来。

推断依据是：①生物的相互亲缘关系；②胚胎关系；③地理分布；④地质上的连续。