第一单元 从铝士矿到铝合金

第一课时

【教学目标】：1、了解地壳中铝元素的含量。知道铝元素在自然界的主要存在形式。

2、了解工业上从铝土矿中提取铝的方法。了解铝在生产生活中的重要应用。

3、了解Al2O3的性质和两性氧化物的概念，加深对性质决定用途的理解。

【教学重点】：氧化铝的氢氧化铝的性质

【教学过程】

【引入】

（图二）这是一款新型轿车------尼桑颐达，他在广告中的卖点是"宽敞的空间"和"全铝合金引擎"。

（图三）飞机、火车、汽车、船舶、导弹制造业，使用了各种铝合金，如一架超音速飞机

由70%的铝合金构成，每枚导弹用铝量约占总量的10%--15%，国外已有铝制火车轨道，而一艘大型船舶用铅量达2000吨。

　　铝不仅可以促进科技发展日新月异，又和我们家家户户生活息息相关，它是大自然赐予人类的宝物。但是追溯到19世纪中叶，铝并不是象现在那样普遍存在。

[多媒体播放]（一）在国宴上，拿破仑三世使用一套珍藏的铝制餐具，而大臣们使用的是银制餐具。（二）门捷列夫创建了元素周期表，受到英国皇家学会的表彰，奖品是一只铝制奖杯。

　　这两个事例说明了什么？

一、从铝士矿中提取铝

[说明]虽然铝在地壳中的含量非常丰富，占地壳总含量的7.73%，是地壳中含量最多的金属元素，但它都以化合态存在，单质铝必须采用人工方法冶炼出来。这在19世纪是一个较难的问题，但现在随着科技的发展，人们已经熟练的掌握了冶炼铝较好的方法，并投入大量生产使之服务于各个行业。那么我们现在是如何提取铝的呢？

1、工艺流程：

铝士矿 溶解→过滤→酸化 过滤→灼烧→电解→铝

【问题解决】学生完成

2、有关化学反应

从铝土矿中提取铝的过程中的化学方程式或离子方程式