第2讲　高考探究课

【考情分析】　(历史上重大改革回眸，15分)

试题来源 材料引文出处 问题设计 设问方式 考点关键词 命题分析 2018全国Ⅰ卷 据(日)宫崎市定《中国史》等 (1)根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。(9分) 说明(区别)类、简析(意义)类 汉武帝年号制改革 1.从命题范围上看：不拘泥于课标和考纲要求的知识点，去教材化，选材具有开放性。

2.从考查内容和方式上看：内容上以中国古代史为主，着重经济领域的改革，也涉及到政治和文化领域的改革；方式上以横向或纵向对比、类比为主。

3.从题型和能力要求上看：注重考查解读材料，获取有效信息，并运用所学知识，分析历史问题表达个人见解的能力。

4.从材料呈现和问题设计上看：以改变叙述类材料为主，以经典性史学著作(如白寿彝著 《中国通史》)为主，材料信息容量大；设计的问题之间的逻辑关联性很强，若第1问失误易导致第2问作答偏离；设问类型上多采用概括类、比较类、影响类等方式，注重对历史现象和历史结论的理解和分析；设问一般为两问(分值分配为8、7分或6、9分)，基本上是根据材料并结合所学知识考查改革之背景(原因、目的)、内容、特点、影响(作用)等。

5.从难易度和区分度上看：难度普遍在中上，难主要体现在对新材料的解读和分析上，能力要求较高；区分度主要在准确地运用材料和所学知识正确地作答上。