10.散文两篇（霞）

[学习目标]

　　1.熟悉作品和涉及的作者的生平、代表作。

　　2.结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果。

　　3.品读并能正确理解和评价作者在作品中蕴含的丰富的情感内容。

[学习重点、难点]

　　1.揣摩、分析文章优美绝妙的语言。

　　2.领悟人类情感之美，陶冶性情，提高审美能力。

[学习思路]

　　1.主体学习（学生自主阅读、体会），在阅读中整体把握散文的艺术和优美的语言运用。

　　2. 探究学习（学生提问，教师点拨分析），把握作品的细节，了解、品味文章的语言魅力。

　　3.审美训练，以积极的态度和充沛的情感投入到文章中，寻找与作者的共鸣点，更好的理解作者高尚的审美情趣。

　　4.多媒体课件辅助理解文章。

[课时安排]

　　1课时

[新课导入]

　　同学们，我们在初中学过《小桔灯》，你还记得哪个做小桔灯的小女孩吗？对她那镇定、勇敢、乐观的样子你还有印象吗？那么你们还记得是谁写的呢？

　　是我国著名的现当代作家，儿童文学家冰心写的。我们还在小学应该学过她的其他文章，

　　如《寄小读者》、《再寄小读者》等作品。

[作者简介]

　　打开多媒体

　　主要资料：

　　冰心（1900--1999）现当代著名作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，在福州出生。幼年即广泛接触古今中外文学，参加过五四运动，到美国留过学，走过世界各地，也留下了许多作品，提倡爱的哲学，她的语言清丽、平易、自然、简洁、含蓄、富有哲理，她是中国现当代著名的文学老人，儿童文学家。

　　主要作品：

　　诗集：《春水》、《繁星》

　　小说：《两个家庭》

　　散文：《寄小读者》《再寄小读者》

　　附冰心相册。

[进入新课]

　　刚才我们再一次回顾冰心老人的一些情况。虽然她已离我们而去，但她的笑容永远留在我们心中。

　　接下来，我们看一组图片。

　　打开多媒体，展示霞的幻灯片。

　　大家喜欢霞吗？

　　霞--大自然鬼斧神工的杰作。

朝霞，代表着热烈、奔放、生机勃勃，像一个充满激情的青年，曾引起多少英雄