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2018-2019学年浙科版必修三  高等动物的内分泌系统与体液 调节 作业
2018-2019学年浙科版必修三 高等动物的内分泌系统与体液 调节 作业
高等动物的内分泌系统与体液调节一、单选题1.右图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段,前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟,后20天逐渐成熟。下列...
2018-2019学年浙科版必修三  高等动物的内分泌系统与体液调 节 作业
2018-2019学年浙科版必修三 高等动物的内分泌系统与体液调 节 作业
高等动物的内分泌系统与体液调节一、单选题1.内环境稳态对人体代谢具有积极意义,相关说法不正确的是( )A. 内环境稳态是一种动态平衡B. 内环境稳态可以保持机体的温度、pH等不变C. 内环境稳态遭到破坏将引起...
2018-2019学年浙科版必修三  人类对全球环境的影响 作业
2018-2019学年浙科版必修三 人类对全球环境的影响 作业
人类对全球环境的影响一、单选题1.下列实例分析中,不正确的是( )。A.化学燃料的大量燃烧可导致温室效应和酸雨的出现B.一些重金属污染物会通过富营养化作用积累到人体内,从而使人患病C.过度放牧、过度开垦...
2018-2019学年浙科版必修三  第三章 第2节 特异性反应(免疫应答) 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第三章 第2节 特异性反应(免疫应答) 作业
第2节 特异性反应(免疫应答)题组一 淋巴细胞的发育与识别1.下列关于人体内主要组织相容性复合体(MHC)的说法错误的是(  )A.人体多数细胞的表面均存在MHC,但成熟红细胞表面不存在MHCB.除同卵双胞胎以外,不...
2018-2019学年浙科版必修三  第二章 第1节 内环境与稳态 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第二章 第1节 内环境与稳态 作业
第1节 内环境与稳态题组一 单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别1.可以直接与外界环境进行物质交换的生物是(  )A.家兔 B.鱼类C.鸟类 D.单细胞生物答案 D解析 家兔、鱼类和鸟类都是多细胞生物,...
2018-2019学年浙科版必修三  神经系统的结构与功能  作业
2018-2019学年浙科版必修三 神经系统的结构与功能 作业
神经系统的结构与功能一、单选题1.兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是( )A. 细胞体→轴突→树突 B. 轴突→细胞体→树突C. 树突→细胞体→轴突 D. 树突→轴突→细胞体【答案】A【解析】突触是由...
2018-2019学年浙科版必修三  第五章 第1节 群落的生长型和群落结构 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第五章 第1节 群落的生长型和群落结构 作业
第1节 群落的生长型和群落结构题组一 群落的概念1.下列实例中,不能构成群落的是(  )A.西双版纳的热带雨林生物B.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌C.海南岛清澜港保护...
2018-2019学年浙科版必修三  第四章 第一节 种群的特征 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第四章 第一节 种群的特征 作业
  第一节 种群的特征  一、选择题  1.下列关于种群的叙述正确的是(  )  ①内蒙古草原上全部牛是一个种群 ②池塘中所有的鱼是一个种群 ③一个乡镇的全部人口是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄结构、...
2018-2019学年浙科版必修三  人体对抗病原体感染的非特异性防卫 作业
2018-2019学年浙科版必修三 人体对抗病原体感染的非特异性防卫 作业
人体对抗病原体感染的非特异性防卫一、单选题1.一个健康人体接种疫苗后体内抗体产生情况如下图所示,下列相关叙述正确的是A. 接种不同的疫苗乙,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强B. 疫苗接种追加第二...
2018-2019学年浙科版必修三  免疫系统的功能异常 作业
2018-2019学年浙科版必修三 免疫系统的功能异常 作业
免疫系统的功能异常一、单选题1.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的,下列行为有可能传染艾滋病的是A. 与艾滋病患者拥抱 B. 与艾滋病患者共用剃须刀C. 与艾滋病患者共同进餐 D. 触摸艾滋病患者摸过的书【...
2018-2019学年浙科版必修三  第七章 第1节 生物圈、全球人口动态 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第七章 第1节 生物圈、全球人口动态 作业
第1节 生物圈、全球人口动态题组一 生物圈的概念和功能1.下列关于生物圈的说法中,不正确的是(  )A.生物圈在大气中扩展B.生物圈扩展至海底C.生物圈包括所有的生物D.生物圈是地球表面很厚的一层答案 D2....
2018-2019学年浙科版必修三  生态系统的稳态及其调节 作业
2018-2019学年浙科版必修三 生态系统的稳态及其调节 作业
生态系统的稳态及其调节一、单选题1.下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是( )A. 若A代表人体下丘脑,a为血糖浓度下降,则b、 c可分别代表胰岛素和肾上腺素分泌增加B. 若A代表棉铃虫种群...
2018-2019学年浙科版必修三  能量流动和物质循环  作业
2018-2019学年浙科版必修三 能量流动和物质循环 作业
能量流动和物质循环一、单选题1.下图为自然界碳循环的示意图,图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号为A. ②③ B. ④C. ⑥ D. ⑤⑦【答案】B【解析】试题分析:分析图示可知,①表示光合作用,②③分别表示动...
2018-2019学年浙科版必修三  第四章 第2节 种群的增长方式 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第四章 第2节 种群的增长方式 作业
第2节 种群的增长方式题组一 种群的指数增长和逻辑斯谛增长1.搁置一段时间的洗碗水,在其他条件都适宜的情况下,碗内微生物数量变化在开始一段时间内最可能呈(  )A.指数增长 B.逻辑斯谛增长C.指数增长或逻...
2018-2019学年浙科版必修三  第六章 第4节 生态系统的稳态及其调节 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第六章 第4节 生态系统的稳态及其调节 作业
第4节 生态系统的稳态及其调节题组一 生态系统的稳态1.生态系统的自我调节功能,对于维持生态系统的稳定起着关键作用。这是通过(  )A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间物质循环而实...
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