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研究性学习指导手册2008.01《研究性学习指导手册》编写组, 编 研究性学习指导手册2006.08《研究性学习指导手册》编写组, 编 双相障碍认知功能损害2018.3(美) 约瑟夫·戈德堡 (Joseph F. Goldberg) , (美) 凯瑟琳·伯迪克 (Katherine E. Burdick) , 原著 探究性学习专题活动2003.《探究性学习专题活动》编委会, 编 听障学生的社会认知及发展研究2007.12钟毅平, 谭千保, 著 视听觉信息的认知计算2019.11视听觉信息的认知计算项目组, 编 中学生研究性学习指导2003.06《中学生研究性学习指导》编写组, 编 社会认知交互训练手册2017.1(美) 戴维·罗伯茨, (美) 戴维·佩恩, (美) 丹尼斯·库姆斯, 著 研究性学习学生指导书2003.09中小学研究性学习实验课题组, 编 研究性学习学生指导书2003.09中小学研究性学习实验课题组, 编 线性延迟反馈控制系统分析及应用2018.12任海鹏, 著 思想和行动的社会基础2018.(美) 班杜拉, 著 中世纪的女巫2019.(法) 儒勒·米什莱, 著 社会排斥与身份认同研究2015.11康红梅, 著 “80后”青年社会认同和社会建设参与研究2015.高中建, 著
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