熵

序：世象　教育　人生——长篇小说《熵》解读/余三定　胡睿臻001

秘密任务的展开

1 . 带着秘密出发001

2 . 与陈白尘夜谈004

3 . 在两场酒宴里摸底012

4 . 初识唐朝辉与章强015

深度调查的初期

5 . 章问樵的出家信021

6 . “酒协”群豪的脸谱025

7 . 文三班李海清出走031

8 . 章氏老家不眠之夜036

9 . 章问樵的成长史045

10 . 游碧涛与何姑子051

11 . 调查画家唐朝辉062

调查中期的惊喜

12 . 邓力与二中历史069

13 . 茅庐隐士肖思光075

14 . 肖成豪与录像课084

15 . 肖成豪变卦与朱标炽090

16 . 白云观和二中酒宴097

17 . 陈怡秋与章问樵的论道108

18 . 杨爽儿和黎秋菊们117

接二连三的意外

19 . 一中周伊依跳楼前后128

20 . 胡文革讲的黑故事139

21 . 唐朝辉的种种高见154

22 . 薛志宏的煎熬时刻159

23 . 章问樵的第二次婚姻176

24 . 章问樵与白水莲的婚变195

学生和江湖的故事

25 . 夏渊龙的江湖烦恼205

26 . 家访后薛志宏醉酒215

27 . 江湖老大王辉煌226

28 . 王湛天泄露天机238

29 . 怀云大师点拨章问樵243

30 . 胡文革的歪点子253

出家人归来的教育

31 . 出家人归来教周伊依261

32 . 章问樵奋身救前妻271

33 . 摸清申自远的底牌285

34 . 白水莲的新烦恼294

35 . 学生密谋与郑蟹巨醉酒302

36 . 周伊依自学和郑蟹巨其人315

南丹山相聚，悲喜事多

37 . 酒店开业时家人团聚325

38 . 章问樵拜南岳老道为师334

39 . 郑蟹巨偏瘫，柳济民骂“他妈的！”345

40 . 南丹山漂流的惊喜356

41 . 罢课学生与章问樵谈判372

42 . 申自远刺激薛志宏的愠怒378

43 . 王辉煌的运筹帷幄385

44 . 章问樵游说申自远392

45 . 郑蟹巨的悲剧和章问樵的苦痛396

新气象来，老江湖走

46 . 王辉煌突然死亡407

47 . 四根毛哭悼王辉煌413

48 . 章问樵冷眼看生死417

49 . 道教节目和白水莲的戒指422

50 . 薛志宏的兴奋与章问樵的谋略428

51 . 师徒面授后白水莲送别433

52 . 王辉煌的资产和薛志宏的任务442

53 . 深山野岭里的论道450

一个是起点，一个是终点

54 . 旅游节开幕和王辉煌葬礼460

尾声

55 . 章问樵再次出走后467

赠给《熵》——写在出版之际470

二十一世纪初年的秋季开学前，湘西南贫困山区某重点中学名牌教师章问樵忽然离职出家，引起省城某晚报领导的高度关注，特派记者水汪洋前去深度调查。然而，章问樵出家的消息却受到当地严密封锁，导致调查迂回曲折。当记者调查至深水区时，该中学又突发女学生周伊依跳楼事故，校园动荡，县域震动。就在山重水复之际，出家教师章问樵突然返回县里，又引带出一连串的故事……
作品以主人公章问樵的教改教研和婚姻家庭为核心，逐层剥开章问樵为核心的层层生态圈，塑造了游碧涛和白水莲两个女性形象；塑造了身居政府要职的陈白尘、唐朝辉和关鹏飞，与之运命相连的杨爽儿、申自远、朱标炽、胡文革和王辉煌，还有嗜酒如命的普通教师郑蟹巨和柳济民；着力塑造了教改先锋薛志远、邓力和黎秋菊等典型形象。而塑造申自远、刘耀祖、刘金彪、杨爽儿、胡文革、朱标炽、邱振宇等一大群中小学领导人形象时，可谓泼墨如水，用力至深。
作品以章问樵工作生活过的三所学校的经历为时间经线，以对“九五科研成果调查报告”人的调研为空间纬线，以黄龙县为现实大背景，横跨改革开放后的十几年时空，着重展示县内高中学校的教育教学和教师生态，不惜浓墨抒写农村基层教育者们的现实挣扎与精神困惑，刻意挖掘隐含在中学教师灵魂深处的精神寄托和信仰追求上着力点。
全书情节舒缓，叙述隆重，围绕章问樵“为什么出家”“在哪里出家”及返回后“为什么不回校去”的问题展开，大胆涉笔教育与佛学、道学的关系，展开教师与行者的关系探讨，其间所涉及的深沉广大的内涵，发人深省。
这也是解放以来首部直击中学教师灵魂的长篇小说，该书所焕发出来的人文关怀及美学主张尤为感人致深，必将震撼一代人、影响一代人、教育一代人。

作品《熵》所揭示的教育和社会现象，令人震撼担忧，系统生态更引人深思……
——中国作协主席团委员、全委会委员，海南省文联名誉主席　韩少功


　　作品《熵》所反映的浅层问题，正在逐步解决；所提出的深层问题，却值得相关领域和部门做长期的探讨和实践……
——湖南理工学院院长、中文系教授，知名评论家　余三定


中学教育是我国教育体系里的中坚部分，在沉重的升学压力之下，至今却没有一部文学作品来关注中学教师这样一个特殊群体。这无疑是一部撞击心灵的作品，其中的现实描述令人震惊又发人深省。作者将“长篇小说是一座山脉”的创作理念演绎得如此精彩，也算是对小说创作的一大尝试与贡献吧。
——知名作家、媒体策划人、湖南师大新闻传播学院副教授 魏剑美


读完这部小说，我被其精妙构筑和美学主张所吸引。作为基层教师，作者李昌坤在他的小说里保留了一位老师最基本的道德要求与人格要求，基本的正义感与是非观，我觉得这种品质不仅难能可贵，更值得推崇，对于作家文艺家来说同样如此。
——联合国和平荣誉勋章获得者、畅销书《狼》《我是特种兵》作者 谭国瑞