初中语文同步拓展阅读

九年级上册

自然诗意

1 沁园春雪

祁连雪

西湖的雪景（节选）

2 雨说

雨之歌

雨

3 星星变奏曲

海上的日出

4 外国诗两首

九月夜景

思想风采

5 敬业与乐业

快乐工作的能力

学问之趣味（节选）

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

伏尔泰逸闻

在莫泊桑葬礼上的演说

7 傅雷家书两则

最可怕的是精神破产

人生没有迈不过去的坎

8 致女儿的信

苏霍姆林斯基论爱情

论爱情

致女儿的信

少年生活

9 故乡

金大力（节选）

老家

10 孤独之旅

论孤独

11我的叔叔于勒

胖子和瘦子

小酒桶

12 心声

掌声

冬天的橡树

读书求知

13 事物的正确答案不止一个

创新的快乐从哪里来

创造力比知识更重要

14 应有格物致知精神

“格物致知”与杨万里咏月诗

15 短文两篇

有重量的精神运动

读“死”书与读“活”书

16 中国人失掉自信力了吗

杂谈民族自信力（节选）

有了自信心，才有文化影响力

明清小说

17 智取生辰纲

梁山泊好汉劫法场

献密计黄盖受刑

18 杨修之死

探秘杨修之死

司马懿诈病赚曹爽

19 范进中举

《范进中举》喜剧性的悲剧

周进哭贡院

20 香菱学诗

香菱的命运

苦吟诗人

史传文学

21 陈涉世家

项羽本纪（节选）

22 唐雎不辱使命

完璧归赵

毛遂自荐

23 隆中对

诸葛亮传（节选）

24 出师表

陈情表

后出师表（节选）

25 词五首

临江仙

梦江南

……

九年级下册

参考答案

要学好语文，足够的阅读量是必不可少的。只是，对于浩如烟海的文学读品，老师不可能在有限的课时内放下课本，单独进行阅读指导。
　　《初中语文同步拓展阅读（九年级全1册 配R版）》的思路，就是以课文的主题、题材为依据，拓展相关美文作品，引导学生由此及彼，阅读更多的名篇时文。得益于对课文的熟悉，学生阅读其中的文章，容易联系课文对比思考，激发阅读兴趣，主动扩大阅读量。
　　这种好处是显而易见的，因而大多数老师都推荐学生进行同步拓展阅读，很多老师在课题研究和实际教学中寻找将它与课内教学进一步融合的方法。但老师们发现，用一般的同步拓展阅读读品很难做到这一点，它没有统一、明确的拓展目标，难以配合教学设计。
　　理想的同步拓展阅读读品应该既方便老师培养学生的阅读兴趣，又直接有益于课文教学效果。它紧密融合在教学的过程中，不需要老师花费额外的课时。学生在课前预习时读，能了解到课文相关的原理和常识；配合课堂使用，能作为教学设计的补充材料；课后阅读，它是令人身心愉悦的美文读品，呼应和深化课文主题。
　　针对这一情况，《初中语文同步拓展阅读（九年级全1册 配R版）》做了以下改进：
　　研究教案，配合教学。
　　在选择拓展篇目时，大量阅读了老师的教案，把握课文的教学目的，选择更能配合教学的作品。
　　定向拓展，呼应课本。
　　设置固定的拓展栏目，分别从常识准备、主题对比、写作指导、理解能力等方面入手，帮助学生加深对课文的理解。
　　融合课堂内外的“语文同步拓展阅读”系列，相信《初中语文同步拓展阅读（九年级全1册 配R版）》一定能让学生在语文教学中感受阅读的魅力，在阅读中加强课文学习的效果，让阅读和教学相得益彰。

《初中语文同步拓展阅读（九年级全1册 配R版）》特点：
　　同步新版语文教材，配合教案
　　读普及文章探索课本百科，读名家经典感悟单元主题
　　读名篇佳作掌握课文写法，读新热美文训练阅读能力