人教版义务教育课程标准实验教科书同步解析与测评

1 找春天

2 古诗两首

草

宿新市徐公店

3 笋芽儿

4 小鹿的玫瑰花

单元测评一

5 泉水

6 雷锋叔叔，你在哪里

7 我不是最弱小的

8 卡罗尔和她的小猫

单元测评二

9 日月潭

10 葡萄沟

11 难忘的泼水节

12 北京亮起来了

单元测评三

13 动手做做看

14 邮票齿孔的故事

15 画风

16 充气雨衣

单元测评四

期中综合测评

17 古诗两首

望庐山瀑布

绝句

18 雷雨

19 最大的“书”

20 要是你在野外迷了路

单元测评五

21 画家和牧童

22 我为你骄傲

23 三个儿子

24 玩具柜台前的孩子

单元测评六

25 玲玲的画

26 蜜蜂引路

27 寓言两则

揠苗助长

守株待兔

28 丑小鸭

单元测评七

29 数星星的孩子

30 爱迪生救妈妈

31 恐龙的灭绝

32 阿德的梦

单元测评八

期末综合测评

《义务教育课程标准实验教科书·同步解析与测评：语文（2年级下）（人教版）》是人民教育出版社新近开发的、与人教版义务教育课程标准实验教科书相配套的教学辅导读物。《义务教育课程标准实验教科书·同步解析与测评：语文（2年级下）（人教版）》有以下特点：
（一）目的明确 体现教材编辑意图，突出年段特色，凸显各册训练重点，重视将基础知识转化为语文能力；注重导学、练习和检测，体现对教材的补充、延伸。
（二）内容实用 重视语文基础知识和基本能力的训练，体现基础性；突出识字、写字、词句、阅读、习作等训练重点，将零散的语文知识加以梳理、归纳，体现系统性；贴近学生的学习、生活实际，充分调动学生自主地学，愉快地练，体现趣味性；力求做到实用、好用，可操作性强，体现人教版教辅的权威性和示范性。编写体例如下：
低、中年级每册各单元主要包括“每课同步练习”、“单元测评”两部分内容；高年级开始每册各单元增加“单元导引”部分；每册期中、期末各安排一次综合测评。
“每课同步练习”主要包括每课知识点和每课练习题、（由基础部分、能力部分、拓展部分组成）。拓展部分编排灵活，有的在某篇课文后进行拓展，也有的在两三篇课文后进行拓展，侧重语文能力的综合运用。