交互式培训

前言

第一部分：人类学习者——研究告诉我们什么

第一章 学习并非易事（特别是人为地加大学习难度的时候）

挑战一

挑战二

写作本书的意图

第二章 对一些“熟悉的术语”进行说明

基本词汇

两个关键原则：培训师、教练或者教育者的“修炼秘笈”

现场培训或是借助远程技术手段效果是相同的

本书有哪些内容以及为何这样安排

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第三章 人类学习者

什么是学习

我们怎样学习：感知、过滤和记忆

长期记忆：时效和容量

对于学习者和培训师来说，这意味着什么

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第二部分：优秀培训师需知

第四章 让学习者学有所成

不同类型的知识：陈述性知识与程序性知识

学习支持的关键要素

适应能力、知识背景和动机方面的不同

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第五章 成年人的学习原则

受欢迎的课程和不受欢迎的课程

成年人学习的四大关键原则

成人学习原则的底线

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第六章 设计出色的培训项目的五步模型

由学习方面研究总结出的六大通用原则

将培训内容结构化的通用模型

培训课程计划表

培训课程提纲

应用五步模型对现有培训进行改进

五步模型的终极回顾

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第七章 帮助学习者记忆

元认知：学习的“主管”

认知策略：如何学得更快、更好、付出更少

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第三部分：应用学到的知识——实现学以致用

第八章 培训方法以及各种学习活动

四种主要培训方法

四种培训方法的综合

25项可用的培训活动

活动总结

本章结语

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第九章 测试与考试的区别

为什么要教给你这个小窍门

测试与考试

怎样设计测试

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第十章 是与非：什么是真理

学习的底线

“是与非”——最后一道配对题

第十一章 交互式培训——对本书的总结

对本书的迅速回顾

一些需要我们思考的东西——来自卡尔·荣格（Carrl Jung）的观点

对于每个期望提高专业能力的培训师来说，这都是一本有趣、生动的实践指南。作者以轻松有趣的形式阐述了学习就应是积极愉悦的过程的观点。有趣的图表展示了支持作者观点的专业调查结果，挑战性游戏让读者真正参与到与作者的沟通之中，指导读者带着信仰和实践去学习，打破曾认为学习机会遥不可及的神话。《交互式培训：让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法》会让培训师了解培训为何失败，怎样才能取得培训成功，怎样才能收获令人惊异的丰硕成果。令人兴奋的互动活动、可视化的教具以及全面的调查，清晰的阐述出成人学习的原则，详述了多种有效培训方法，描绘出成功培训的蓝图。

惠普、甲骨文、通用电器等众多世界500强企业广为采用的培训方法，国内众多知名企业已将其纳为内部培训手册
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