小学支援型习作教学

书籍简介:

本书是“小学支援型习作教学研究”课题的成果集，该课题获2018年宁波市基础教育成果一等奖。无话可写、不会选材、内容不集中、段落不连贯、语言不生动、详略不得当……针对学生习作弊病和习作困境，该书潜心研究“支援型习作”，着力于习作情意、思维、言语等三大领域，设计了“练”“援”“拓”三位一体为表征基本范式，拓展了单一型、复合型的策略，由例入理，小支点助写好作文，解决学生在写人、记事、写景、状物、想象等各类题材写作时遇到的问题。全书分为三篇，分别为支援型习作教学主张、教学案例和教学反思三部分。教学主张又分为教学概论、教学策略和教学模式；教学案例分为说课精选、课堂实录；教学反思分为品课、诊课；并附有教学沙龙。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学支援型习作教学是宁波出版社于2019.6出版的中图分类号为 G624.243 的主题关于 作文课－小学－教学参考资料 的书籍。