普通高中课程标准实验教科书化学选修3物质结构与性质实验与探究报告册

第一章 原子结构号性质1．科学探究元素周期表2．科学探究元素的电负性对角线规则第二章 分子结构与性质3．科学探究共价键4．实验配合物5。实践活动用计算机软件Chemsketch制作分子立体模型6．实践活动制作分子的立体模型第三章 晶体结构与性质7．实验晶体的制备8．实践活动金属晶体的原子堆积模型9．科学探究离子晶体10．实践活动在线学习——开放性作业

《普通高中课程标准实验教科书·化学·选修3：物质结构与性质（实验与探究报告册）》是根据教育部颁发的《普通高中化学课程标准（实验）》和人民教育出版社课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书化学选修5有机化学基础》的内容和要求，为配合教科书中“实验”“科学探究”和“实践活动”栏目的学习，并结合教学的实际需求而编写的。　　每个活动与探究报告一般包括【活动目标】【活动准备】【过程和方法】【问题与交流】【评价与反思】等栏目。　　【活动目标】学生通过实验、探究、实践等活动，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面要达到的目标。　　【活动准备】活动前学生需做的准备工作。包括预习相关内容或查阅资料、提出新的活动方案等，主要是以问题或提供背景材料的形式检查学生的活动准备情况；还包括实验或探究活动需要准备的仪器和药品，学生自制的仪器或代用品等。　　【过程和方法】开展活动的步骤和方法等。如探究活动中的提出问题，作出假设，设计、记录活动步骤和方法，观察现象，以及得出结论或解释等。　　【问题与交流】与活动内容、过程、方法等相关问题的讨论和交流。，　　【评价与反思】对活动过程中，在知识、技能和方法等方面的收获作出评价，同时反思活动过程中存在的不足，以进一步提高实验、探究能力。