书籍简介:

本书以马克思的审美理论和人的全面自由发展理论为指导，以审美生成、审美价值理论为基础，分析审美在高校人才培养中促进科学教育和人文教育达到互动、专业目标与人的全面发展目标实现互通的原理，探讨审美在人才培养中渗透的原则、途径、方法和管理等问题。本书注重理论与实践的结合，跳出艺术美育的狭窄天地，从高校人才培养各个方面探讨审美渗透的理论与实践问题，重点分析审美在高校人才培养中渗透的途径和方法，以全面推进高校的审美育人实践。

书籍目录:

绪论

第一章高校人才培养中审美渗透的意义

一、高校人才培养理想目标的历史探索

二、审美在促进人全面自由发展中的独特意义

第二章高校人才培养中审美渗透的原则

一、高校入才培养中审美渗透的基本原理

二、高校人才培养中审美渗透的基本原则

第三章高校人才培养中审美渗透的途径

一、审美在目标中的渗透，促进培养目标的整合

二、审美在主体中的渗透，促进师生关系的优化

三、审美在活动中的渗透，促进培养过程的优化

四、审美在条件中的渗透，增强条件的育人功能

第四章高校人才培养中审美渗透的方法

一、方法的创新

二、高校人才培养中审美渗透的对话法

三、高校人才培养中审美渗透的情境法

第五章高校人才培养中审美渗透的模式

一、模式的内涵与特征

二、审美渗透模式的建构

三、审美渗透模式的应用

第六章高校人才培养中审美渗透的管理

一、管理的基本涵义

二、审美渗透的目标管理

三、审美渗透的过程管理

四、审美渗透的评价管理

参考文献

内容摘要:

《审美渗透论：高校人才培养中的审美渗透研究》主要介绍了：高校人才培养中审美渗透的意义；高校人才培养中审美渗透的原则；高校人才培养中审美渗透的途径；高校人才培养中审美渗透的方法；高校人才培养中审美渗透的模式；高校人才培养中审美渗透的管理等内容。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	审美渗透论站内查询相似图书
	9787308098014 如需购买下载《审美渗透论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	杭州	出版单位	浙江大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	38.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

审美渗透论是浙江大学出版社于2012.4出版的中图分类号为 G640 的主题关于高等学校－人才培养－审美教育－研究的书籍。