古代文化经典选读

前言第一单元　思想编（上）　一　《周易》　　林尹：《周易》的思想　　唐明邦：《周易评注》绪论　二　《孙子》　　李泽厚：兵家辩证法特色　三　《老子》　　柳诒徵：老子之学　四　《论语）　　李泽厚：“仁”的结构　五　《孟子》　　李泽厚：论孟子　六　《庄子》　　林尹：庄子的思想

前言第一单元　思想编（上）　一　《周易》　　林尹：《周易》的思想　　唐明邦：《周易评注》绪论　二　《孙子》　　李泽厚：兵家辩证法特色　三　《老子》　　柳诒徵：老子之学　四　《论语）　　李泽厚：“仁”的结构　五　《孟子》　　李泽厚：论孟子　六　《庄子》　　林尹：庄子的思想第二单元　思想编（下）　一　《抱朴子·内篇》　　王明：《内篇》的思想　二　《坛经》　　葛兆光：惠能禅思想的成立及其意味　三　《正蒙》　　张岱年：关于张载的思想和著作　四　《传习录》　　周月亮：天泉证道第三单元　历史编　一　《左传》　　钱穆：关于左传　二　《史记》　　白寿彝：《史记》新论　三　《汉书》　　金毓黼：司马迁与班固之史学（节选）　四　《资治通鉴》　　柴德赓：通鉴的编纂方法（节选）　五　《文献通考》　　钱穆：马端临《文献通考》第四单元　政治编　一　《韩非子）　　冯友兰：韩非和法家（节选）　二　《唐律疏议》　　何勤华：唐代律学的创新　三　《贞观政要》　　瞿林东：以历史经验和历史智慧再现“贞　　观之治”的风貌　四　《明夷待访录》　　梁启超：论《明夷待访录》　　侯外庐：黄宗羲的近代启蒙思想第五单元　学术编　一　《说文解字》　　周祖谟：许慎及其《说文解字）　二　《五经正义》　　葛兆光：经典是知识与思想的渊薮……第六单元　文学编第七单元　科技编第八单元　地理编参考书目后记

古代文化经典究竟是我们无法退让的精神底线、捍卫自身思想的盾牌，还是我们通向世界的身份证或是中华民族向其他民族的文化馈赠？这是时代向我们提出的问题，也是这本教材所希望引发的思考。无论如何，经典是我们不应、也不能绕行的台阶。 需要说明的是，要在一本书中包括如前面所述的各方面的经典是不可能的，但本书在编选时，还是力图兼顾更广泛的文化领域，也兼顾中国古代文化不同的发展阶段。全书分为八编，其中思想编涉及的经典、特别是先秦的经典，在古代文化中具有指导性意义。因此，我们所选略多于其他各编，分作上、下两编。其他各编则分属不同领域。不过，由于本系列教材另外设计了一套包含作品选的《古代文学基础》，本书的文学编不包括创作方面的经典，主要选编了若干古代文论方面的著作。当然，它也折射着古代文学的创作历程与特点。 为了便于学习，我们对原文加上了简单的题解和注释，这部分内容尽可能吸收了当今学术研究的成果。在每一篇经典后面，我们还选录了一篇现当代学者有关该经典的论文，这些论文未必都是不刊之论，但其中有一些在相关学科内，本身也具有重要的学术史价值。 全书包含的经典有38部，考虑到课时有限，我们建议在教学中，有关教师可以从每一单元挑选若干篇作为课堂教学的内容，而其余部分鼓励学生在课下阅读或作为讨论材料。

古代文化经典空间是我们无法退让的精神底线、打黑除恶自身思想的盾牌，还是我们通向世界的身份证或是中华民族向其他民族的文化馈赠？这是时代向我们提出的总量，也是这本教材所希望引发的思考。无论如何，经典是我们不应、也不能绕行的台阶。