书籍简介:

本书通过案例，翔实地解答了儿童哲学怎样教、以什么教等问题，可为一线教师及有关学校提供指南。全书分为四大部分：第一部分以“什么是儿童哲学”为主题，围绕儿童哲学的诞生、具体内涵及其背后的历史渊源展开叙述；第二部分概述儿童哲学在国内外的现状；第三部分则以“怎样教儿童哲学”为主旨，详细探讨了儿童哲学的教学目标、教学模式、评价方法；第四部分围绕“用什么教儿童哲学”的问题，对儿童哲学的经典教材及其它文本的特点进行了细致探讨。

书籍目录:

第一部分　绪论：什么是儿童暂学　第一章　神秘面纱的掀起：儿童哲学简介　　第一节　儿童哲学的诞生　　　一、儿童哲学的建立　　　二、先锋人物简介　　第二节　儿童哲学的内涵　　　一、儿童哲学中的“儿童”与“哲学”　　　二、儿童哲学的定义　　　三、相似概念区辨　　第三节　儿童哲学的价值　　　一、挽救哲学的危机　　　二、创造教育上的价值　第二章　寻根究底：儿童哲学的历史渊源　　第一节　哲学渊源　　　一、哲学的本源和实质　　　二、哲学文学化　　　三、哲学与思维　　　四、儿童即哲学家　　第二节　教育学渊源　　　一、卢梭的儿童观　　　……第二部分　儿童哲学的国内外现状第三部分　怎么教儿童哲学第四部分　用什么教儿童哲学参考文献后记

内容摘要:

作者简介：　　高振宇，1983年生，浙江诸暨人，华东师范大学课程与教学论博士班研究生，四川大学哲学系(本科)和澳门大学课程与教学系(硕士毕业，加拿大阿尔伯塔大学中等教育系访问学者(2010-2012)。研究兴趣包括课程研究、教师研究、儿童哲学、儿童史学和儿童社会学等。曾在《全球教育展望》、《学前教育研究》、《浙江师范大学学报》(社会科学版)、《教师杂志》(澳门)等国内知名学球期刊发表过十几篇论文，并在海内外多次国际教育(或儿童研究)会议上作现场报告。

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书籍详细信息
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	9787532870585 《儿童哲学论》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	济南	出版单位	山东教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	精装
页数	308	印数

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书籍信息归属:

儿童哲学论是山东教育出版社于2011.出版的中图分类号为 B0-4 的主题关于哲学－儿童教育－教学理论的书籍。