五大发展理念教学研究

书籍简介:

本书按照从抽象到具体、从理论到实践的研究思路对五大发展理念教学问题展开研究。首先，运用辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观和方法论对五大发展理念进行了系统深入的哲学思考，论述了五大发展理念的时代背景和哲学依据，分析了五大发展理念的哲学向度，阐述了五大发展理念的哲学启示，揭示了五大发展理念的哲学意蕴和精神实质，为推进高校思政课教学五大发展理念“三进”工程奠定了坚实的哲学基础；其次，运用文献研究法，收集并综合研究了五大发展理念相关文献资料，比较系统地研读了习近平的相关著作和系列重要讲话，紧密结合我国新时代经济社会发展的具体实际，详细阐述了五大发展理念的教学内容；再次，探讨了五大发展理念的教学方法，深入研究了“以学生为本”的教学理念和“以学生为中心”的教学方法论，在此基础上优选出五种基本教学方法；其四，运用系统科学方法，构建了五大发展理念“一三四”开放性教学新模式，即由一个核心理念、三个层面的内容框架、四个基本特点等构成的开放性教学新模式；最后，设计了五大发展理念融入思政课教学的“三进”教学方案。分别从进教材、进课堂、进头脑等三个方面设计了具体实施方案，以南华大学为试点，在思想政治理论课教学中进行教学改革实验，初步验证了上述教学模式和实施方案的科学性和有效性。

书籍规格:

书籍信息归属:

五大发展理念教学研究是湘潭大学出版社于2019.1出版的中图分类号为 G641 的主题关于 高等学校－思想政治教育－教学研究－中国 的书籍。