择业与创业

前言 当代大学生就业教育的内涵与作用第一章 社会经济发展与择业观的转变 第一节 社会经济发展对就业的影响 第二节 市场经济对传统择业观的冲击 第三节 树立正确的择业观第二章 社会对学生择业的基本素质要求 第一节 学生的素质能力要求 第二节 综合素质 培养的途径与方法第三章 学生择业的心理矛盾及其调适 第一节 学生择业心理分析 第二节 学生择业心理调适 第三节 培养良好的择业心理素质第四章 学生择业的基本程序及技巧 第一节 择业信息的获取 第二节 推荐与自荐

前言 当代大学生就业教育的内涵与作用第一章 社会经济发展与择业观的转变 第一节 社会经济发展对就业的影响 第二节 市场经济对传统择业观的冲击 第三节 树立正确的择业观第二章 社会对学生择业的基本素质要求 第一节 学生的素质能力要求 第二节 综合素质 培养的途径与方法第三章 学生择业的心理矛盾及其调适 第一节 学生择业心理分析 第二节 学生择业心理调适 第三节 培养良好的择业心理素质第四章 学生择业的基本程序及技巧 第一节 择业信息的获取 第二节 推荐与自荐 第三节 面试与自荐 第四节 签约第五章 择业道德 第一节 择业活动道德约束的必要性 第二节 择业道德的内容第六章 择业决策 第一节 影响大学生择业的社会因素 第二节 择业决策的原则 第三节 择业决策的程序第七章 角色转换 第一节 角色转换的意义 第二节 主动适应社会环境 第三节 开拓创新，奋发成才第八章 创业意识 第一节 创业意识及其培养 第二节 创业应具备的基本条件 第三节 创业的一般途径与方法 第四节 创业过程中要注意的问题 第五节 正确面对挫折 第六节 在创业中崛起第九章 创业教育（一） 第一节 创业教育的含义 第二节 开创型个性 第三节 创业的基本素质 第四节 创业能力 第五节 创业实践第十章 企业教育（一） 第一节 创业教育的基本性质 第二节 创业教育的基本模型第十一章 创业教育（二） 第一节 创业教育的目标 第二节 创业教育的课程 第三节 创业教育的评价附录一 霍兰德职业倾向测验量表附录二 职业能力倾向的自我测定附录三 就业案例分析（某重点大学的相关案例）附录四 普通高等学校毕业生就业工作暂行规定附录五 中华人民共和国劳动法参考文献后 记

“民以生为本，以业为基”，有业为乐，无业为祸。失业已是当今世界最大的社会问题之一，无论是发达国家还是 发展中国家，都 不同程序地受到失业问题的困扰。如果失业群体过大，失业问题长期得不到有效的解决，势必会产生一系列经济、社会问题，甚至会演变为政治问题。因此，解决就业是各国政府和国际社会普通关注的社会问题，是关系到我国改革发展稳定全局的重大战略任务。于是，经几次商榷决定撰写《择业与创业》一书。 编写此书的动因因素有以下三个方面： 一、大量失业者客观存在是撰写本书的社会基础。 二、十六大报告是撰写本书的思想基础。 三、国外创业教育成果为编撰此书提供了借鉴。 就业问题不是一朝一夕就能完全解决的，失业在新世纪相当长的时间内将长期存在我们必须有足够的勇气和信心面对这一问题。

“民以生为本，以业为基”，有业为乐，无业为祸。失业已是当今世界最大的社会问题之一，无论是发达国家还是 发展中国家，都 不同程序地受到失业问题的困扰。如果失业群体过大，失业问题长期得不到有效的解决，势必会产生一系列经济、社会问题，甚至会演变为政治问题。因此，解决就业是各国政府和国际社会普通关注的社会问题，是关系到我国改革发展稳定全局的重大战略任务。于是，经几次商榷决定撰写《择业与创业》一书。