本册书在编写过程中，以幼儿生活的实际为载体，以激发幼儿的好奇心和探究欲望为目的，通过提供有意义的材料...
2011.6
21世纪的竞争是人才的竞争，培养人才要从娃娃抓起。学前教育是全面发展的教育，对于促进幼儿身心健康和谐发...
2011.6
本册书根据入学前期幼儿认知特点，在内容上传授数学知识的同时，编排了诸如守恒、分类、比较、排序、找规律...
2011.6
本册书在编写过程中，以幼儿社会交往能力的培养为主线，渗透了自我意识、社会规范、社会文化、人际交往等方...
2011.6
本册书从幼儿的年龄特点和实际发展需求出发，全面融会了幼儿良好生活卫生习惯养成、稳定愉快情绪情感的培养...
2011.6
本册书从培养幼儿的音乐审美能力，即欣赏、唱歌、舞蹈、音乐游戏、打击乐五个方面精心选择内容，既有传统的...
2011.6
本书在尊重史实的前提下，在吸收国内外研究成果的基础上，将中国历史发展进程中积累下来的大量资料进行编排...
2011.5
本书分为三部分：第一部分“卡尔威特教育经典”， 记载了小卡尔的成长过程，介绍了早期教育和家庭教育的重要...
2011.5
本书根据美国教育家卡耐基的著作及演讲和授课记录整理而成，汇集美国教育家卡耐基的思想精华，以帮助人们实...
2011.5
本书阐述“三分做事，七分做人”的理念，共分九章：广泛接触众人、争取别人接纳、灵活坚持原则、取得别人信任...
2011.5