教师的职业是崇高的。随着时代的进步、社会的发展，对教师提出的要求也越来越高，当然承受的压力也越来越大...
2011.11
让新课改走进教学工作和生活，不断深入地体味育人真谛，谋课改策略，抓创新实践，促实验成效，相信我们的学...
2011.11
教师的生涯就像一个生动的故事，一个辉煌的梦想，一首抒情的歌。每一位教师都应唱自己的歌，做自己的人生主...
2011.11
爱每一名学生，给学生以心灵的自由，多与每一名学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走...
2011.11
只要管理好课堂教学活动的每一个步骤，教师就可以保证课堂教学顺利进行，实现更高的学习效率，使课堂成为真...
2011.11
由于学识、经验、能力、性格、思维等诸方面的限制，教师由于认识和行动上产生了偏差，在教学过程中走入误区...
2011.11
尊重教材不等于迷信教材，机械呆板地执行教材，而应依据《课程标准》，结合自己的实际，创造性使用教材，增...
2011.11
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。...
2011.11
本书介绍以学校的校长和教师为主体，有效实现校本课程目标，共同开发和制订基本的教学素材，推进教师专业成...
2011.11
教师要让学生自主积极学习，就必须让学生参与到教师的课堂教学中，从而改变学生的学习状态。而要改变学生的...
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