本书选择相对稳定的黑白图案，白中有黑，黑中有白，有针对性的刺激宝宝的视觉神经，减少宝宝的情绪障碍，提...
2016.12
该书以语文学科素养为主线，凸显信息技术学科思想方法的应用。编排设计从点到面循序渐进，符合学生认知规律...
2016.11
该书以数学学科素养为主线，凸显信息技术学科思想方法的应用。编排设计从点到面循序渐进，符合学生认知规律...
2016.11
该书以历史学科素养为主线，凸显信息技术学科思想方法的应用。编排设计从点到面循序渐进，符合学生认知规律...
2016.11
该书以信息技术学科素养为主线，凸显信息技术学科思想方法的应用。编排设计从点到面循序渐进，符合学生认知...
2016.11
该书以信息技术学科素养为主线，凸显信息技术学科思想方法的应用。编排设计从点到面循序渐进，符合学生认知...
2016.11
该书以思想政治学科素养为主线，凸显思想政治学科思想方法的应用。编排设计从点到面循序渐进，符合学生认知...
2016.11
该书以生物学科素养为主线，凸显生物学科思想方法的应用。编排设计从点到面循序渐进，符合学生认知规律，能...
2016.11
本册共设计八个单元，每个单元分别设计“文学（或蒙学）经典专题诵读”和“传统文化专题研习”两个板块。第一至...
2016.11
本册共设计八个单元。第一单元设计“经学经典专题诵读”和“传统文化专题研习”两个板块，分别是诗经（国风）和...
2016.11