本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的“幼儿成长课程”系列丛书中的一个分册，内容以“多元智能”理论为指...
2009.
本书内容以“多元智能”理论为指导，根据儿童的特点编写，注重儿童良好素质的育成，培养学生能努力做好力所能...
2009.
本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的“幼儿成长课程”系列丛书中的一个分册，内容以“多元智能”理论为指...
2009.
本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的“幼儿园教材”系列丛书中的一个分册，内容以“多元智能”理论为指导...
2009.
本书是由广东省老教育工作者协会组织编写，内容以“多元智能”理论为指导，根据儿童的特点编写，注重儿童良好...
2009.
本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的，内容以“多元智能”理论为指导，根据儿童的特点编写，注重儿童良...
2009.
本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的“幼儿成长课程”系列丛书中的一个分册，内容以“多元智能”理论为指...
2009.
本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的，内容以“多元智能”理论为指导，根据儿童的特点编写，注重儿童良...
2009.
本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的，内容以“多元智能”理论为指导，根据儿童的特点编写，注重儿童良...
2009.
本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的幼儿园教材系列丛书中的一册，内容以“多元智能”理论为指导，根据...
2009.