《全景数学》课程设计紧紧围绕数学的学科性特点与幼儿年龄特点，将游戏性与数学性相结合，开放性、结构性与...
2017.5
《全景数学》课程设计紧紧围绕数学的学科性特点与幼儿年龄特点，将游戏性与数学性相结合，开放性、结构性与...
2017.5
本书中的思维游戏课程是以“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作...
2017.5
本书中的思维游戏课程是以“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作...
2017.5
本书中的思维游戏课程是以“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作...
2017.5
本书中的思维游戏课程是以“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作...
2017.5
本书中的思维游戏课程是以“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作...
2017.5
本书中的思维游戏课程是以“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作...
2017.5
本书中的思维游戏课程是以“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作...
2017.5
本书中的思维游戏课程是以“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作...
2017.5