幼儿园教师工作中的人际互动是促进或阻碍教师专业成长的重要因素，无论是新入职的教师还是工作多年的教师，...
2012.9
本书是总后五一幼儿园北京市学前教育研究会“十一五”立项课题《儿童图画书在幼儿园课程中的实践研究》的研究...
2012.9
本书是回民幼儿园在园本课程建设过程中结合幼儿园独特的地理位置、社区资源及人员结构特点，在幼儿园文化的...
2012.9
本书是北京市“以园为本”课程建设探索的成果，主要总结了北京市“以园为本教研制度建设”项目7个实验基地的成...
2012.9
本书共包涵两个部分，第一部分是活动实录，包含特等奖活动10篇、一等奖活动21篇；第二部分是活动感悟，包含...
2012.8
在人们不断追求“做有思想的教师，办有文化的幼儿园”的背景下，教研工作者的管理、权威形象已经不符和当前研...
2012.8
本套丛书是为了培养小学低年级学生的阅读能力而专门编辑的，丛书共20本，不同类型的故事交织成一个网状结构...
2012.6
本套丛书是为了培养小学低年级学生的阅读能力而专门编辑的，丛书共20本，不同类型的故事交织成一个网状结构...
2012.6
本套丛书是为了培养小学低年级学生的阅读能力而专门编辑的，丛书共20本，不同类型的故事交织成一个网状结构...
2012.6
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2012.6