本书的课程设置以教学单元的方式编排，每一单元均围绕一个人文或艺术主题进行编写，相互补充，相互支持。
2005.06
本书的课程设置以教学单元的方式编排，每一单元均围绕一个人文或艺术主题进行编写，相互补充，相互支持。
2002.06
本书的课程设置以教学单元的方式编排，每一单元均围绕一个人文或艺术主题进行编写，相互补充，相互支持。
2003.07
本书的课程设置以教学单元的方式编排，每一单元均围绕一个人文或艺术主题进行编写，相互补充，相互支持。
2004.06
本书的课程设置以教学单元的方式编排，每一单元均围绕一个人文或艺术主题进行编写，相互补充，相互支持。
2002.06
本书取材于中学生感兴趣的考试中分值较高而学生们又不易掌握的内容。
2001.06
本书内容集中，实用性和针对性强，充分考虑学习的重点、难点，考试中出现的频率和提高学习能力等要素。
2001.06
本书内容集中，实用性和针对性强，充分考虑学习的重点、难点，考试中出现的频率和提高学习能力等要素。
2001.06
本书内容集中，实用性和针对性强，充分考虑学习的重点、难点，考试中出现的频率和提高学习能力等要素。
2001.06
本书内容集中，实用性和针对性强，充分考虑学习的重点、难点，考试中出现的频率和提高学习能力等要素。
2001.06