每个家长都希望自己的孩子幸福。那么怎么才能培养成一个“幸福的”的孩子呢？家长应该在哪些方面加以注意呢？...
2018.8
本书由“明明可以”和“媛来如此”两部分组成。有看到、听到、想到、尊重、界限、镜子、接纳、选择等内容。以美...
2016.12
本书总结了学龄前儿童（0～6岁）特别令人困扰的日常行为问题，比如：不爱吃饭、不肯睡觉、沉迷于电脑电视、...
2017.1
本书主容主要为两大部分：一是0岁教育学说，是作者多年研究欧美、日本等发达国家早已倡导的0岁教育后，提出...
2016.12
三岁左右的孩子靠着天性和模仿父母来完成成长过程中情感基础的构建，在这个关键阶段，家长们应该如何处理和...
2016.12
本书从生态学视角，立足我国家庭教育的实际，结合我国学前儿童家庭教育相关指导精神，创新性地构建了学前儿...
2016.12
这是一本亲子教育方面的书。 吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗……孩子的每一个行为，都在学习——...
2016.11
本书主要讲述7岁前教育的最重要的7个要素，即善良文明、责任感、健康身心、好奇心、想象力、习惯和梦想眼界...
2016.10
本书主要介绍宝宝的一日生活的安排，是养育，也是教育。正是在这样一个过程中，宝宝形成习惯，习得常识，学...
2017.3
广东省教育厅于2015年设立“学前儿童家庭贯彻《指南》的家长工作策略研究”项目，由广东省教育研究院和华南师...
2016.10