本书全面系统地梳理了构建仁雅课堂的相关知识，从仁雅课堂的文化源流追本溯源，继而对仁雅课堂的文化特征及...
2016.3
《学会教学（第九版）》是教学领域的一本经典读物，语言通俗，视角触及教学的整个过程，提供了多种常用教学...
2016.4
本书深入研究探讨了前人很少涉足的班主任规律和学习兴趣这一领域。全书分上下篇分别揭开了课堂学习兴趣的五...
2016.3
武汉市教育科学研究院是武汉市唯一专业从事教育教学研究的公立教育研究机构,承担了国家、省、市多级教育课...
2016.4
本书是武汉市教育科学研究院课题的结项图书之一，武汉市的高效课堂教育已形成较为系统完整的理论体系，本书...
2016.3
本书是武汉市教育科学研究院课题的结项图书之一。武汉市的高效课堂教育已形成较为系统完整的理论体系，本书...
2016.3
本书汇总了杭州市“十二五”名校长高级研修项目学员的实践和思考，分别从校本课程开发、国家课程改造、教学方...
2016.5
本书主要介绍在教育薄弱地区，怎样将新课程的基本理念和课堂改革核心目标真正融入到学校的日常工作和教师的...
2016.3
课堂教学研究正日益受到教育理论界与实践界的高度重视，这是因为课堂是教师最熟悉、最经常，乃至最重要的工...
2016.2
本书根据班主任工作的实际需求，分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍，...
2016.2