本书按照儿童学习写作的步骤编写，先说后写，先词句后段落，先模仿后实践。
2006.07
本书按课本8个单元同步作文，对照作文练习来设计题目。
2006.08
本书按课本8个单元同步作文，对照作文练习来设计题目。
2006.08
本书按课本8个单元同步作文，对照作文练习来设计题目。
2006.08
本书按课本8个单元同步作文，对照作文练习来设计题目。
2006.08
本书以丰富的栏目设置生动的情景，分专题组织话题，对小学生进行作文训练。
2006.
本书以丰富的栏目设置生动的情景，分专题组织话题，对小学生进行作文训练。
2006.
本书以丰富的栏目设置生动的情景，分专题组织话题，对小学生进行作文训练。
2006.
本书以丰富的栏目设置，生动的情景，分专题组织话题，对小学生进行作文训练。
2006.
本书对如何写好作文进行讲解，将各种体裁的作文，优美的词、句、段合编到一起，蕴涵了丰富的知识性。
2006.