本书将同步练习的内容控制在每节课前的5分钟，口算能力的训练需要一个循序渐进的过程，注重培养心算能力，...
2009.01
本书将同步练习的内容控制在每节课前的5分钟，口算能力的训练需要一个循序渐进的过程，注重培养心算能力，...
2009.01
本书将同步练的内容分为“学习目标”和“同步训练”两大版块，又在“同步训练”中衍生了“能力提升”部分，使学生在...
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本书将同步练的内容分为“学习目标”和“同步训练”两大版块，又在“同步训练”中衍生了“能力提升”部分，使学生在...
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本书将同步练的内容分为“学习目标”和“同步训练”两大版块，又在“同步训练”中衍生了“能力提升”部分，使学生在...
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本书将同步练的内容分为“学习目标”和“同步训练”两大版块，又在“同步训练”中衍生了“能力提升”部分，使学生在...
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本书将同步练的内容分为“学习目标”和“同步训练”两大版块，又在“同步训练”中衍生了“能力提升”部分，使学生在...
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本书将同步练的内容分为“学习目标”和“同步训练”两大版块，又在“同步训练”中衍生了“能力提升”部分，使学生在...
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