本书是作者根据教学实践总结撰写的英语教学专著。本书主要介绍了情景小品和课堂话剧为群体训练形式的教学模...
2010.
本书包含班级管理与班主任、班级管理过程与目标任务、班级日常管理与行为规范、班集体的建设与发展、班级文...
2010.8
听课是认识课堂、研究课堂的重要方式，是教师实现专业成长的重要途径。新课程背景下的听课，不再仅仅是教师...
2010.
班级管理是一项完善人的内心世界、规范人的外在行为、培养创新人才的系统工程，尤其需要科学的先进的教育理...
2010.8
本书秉持 “把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”这种新的教学理念，充分肯定学生是学习的主人，突出学生为...
2010.8
本书通过对当今高速发展的信息技术的利用，特别是对录像技术的运用。对教师上课进行实地录制，在对上课情况...
2010.8
本书是一名普通教师对课堂的思考与探索，书稿从提升课堂理念、研究有效课堂、超越课堂的反思等方面讨论了什...
2010.8
本书从教学论层面和课堂教学案例两个方面切入，分别有教学背景、教学技术、教学生态等16个板块。教师们坚持...
2010.8
本书主要介绍了班级管理中的学生和班主任、班级管理目标与内容、班级管理的原则与方法、班级组织建设、班级...
2010.8
本书分四个篇章选用了多篇文章来说明课堂是怎样生成的这个问题。如第一篇美好遇见，里面包含侯登强老师的“...
2010.6